Se trabaja en instaurar un Plan de Acción que fomente este valor en todas las escuelas de bachillerato de la Universidad
El pasado 11 de julio, representantes de la Unidad de Inclusión y de la Coordinación de Extensión y Acción Social de la Universidad de Guadalajara (UdeG) se reunieron con representantes de la Preparatoria 8 del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) con el fin de exponer la estrategia para impulsar el Plan de Acción para Fortalecer la Inclusión en las Prepas UDG. Este plantel sería uno de los puntos que fungirían como piloto.
Los temas abordados se centraron en la socialización del proceso de conformación de un Consejo Técnico de Inclusión de la escuela, la programación del primer curso de sensibilización para personal académico y administrativo, el establecimiento de los mecanismos para el diagnóstico de necesidades inmediatas de equipamiento y apoyos (como tiflotecnología, material didáctico, entre otros), y por último precisar un cronograma de actividades para las fases de diagnóstico, intervención y seguimiento.
El responsable de vinculación y extensión cultural de la Preparatoria 8, licenciado Héctor Adrián Ramos López, expuso que se parte del punto de que el comité técnico que se forme será encabezado por el director, licenciado Juan Antonio Castañeda Arellano, y que se integrará por la secretaría, la coordinación académica, el enlace de los Derechos Universitarios, el área de tutorías, así como con padres y madres de familia, de igual forma de estudiantes.
“Esto para que existan representaciones de los diversos actores en este comité que recibirá capacitación para homologar criterios y sincronizar algunos códigos para el trabajo. Después se hará un diagnóstico de la escuela y a partir de ese se estarán abordando las diferentes necesidades y temáticas en las que la Prepa 8 deba fortalecerse para desarrollar esta misión y así ser una institución más incluyente y brindar mejores servicios a toda la población”.
Añadió que la Preparatoria 8 fue candidata a formar parte de esta iniciativa en la etapa de pilotaje, derivado de los esfuerzos que este plantel ha emprendido para vincularse con la sociedad: “Esto se da gracias a los antecedentes que hemos tenido y en relación a la preocupación por atender a grupos específicos y con la labor efectuada con entes como la Unidad de Apoyo a las Comunidades Indígenas (UACI), el Centro de Estudios e Investigación de la Barranca en San Francisco Ixcatán, entre otros.